段的工作,我们组的教师都有明确的分工.以保证备课内容的系统性和连续性.另外,备课时要以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获. 总之,集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动,它是大面积提高数学教学质量,提高数学教师群体水平的一种有效的手段.同时集体备课活动中的资源,也是我们教学工作中的一盏明灯,灯明亮些,我们的心胸就更开阔,思路就更敏捷,教学工作也就更得心应手.我们如何做到集体备课的实效性 集体备课的近期感受 王术春我校一年来,语数两个教研组坚持按计划开展集体备课,我校在在集体备课中实效性有不错的做法。我举一个例子,就是每周关于讨论“同组成员的公开课和听课”前后的集体备课和评课。 1、 在上报公开课之后,在集体备课中,我们各抒己见,提出看法,不妥的否定,可行的进行完善,就是在这样一个发挥各自智慧的集体中,得出最后一个完善的教学设计。以供讲课的教师参考。 为什么说公开课之前的集体备课那么重要,俗话说,众人拾柴火焰高。很有道理。在确定讲课方案和流程之后,还有一个很重要的任务必须通过集体备课完成,那就是要考虑在教学中学生的问题。要全面的想到在课堂上提出问题后,学生可能出现的猜测和不同的答案,这样通过集体备课可以避免在课堂上出现的尴尬。 2、 在听完公开课之后,我们要通过集体备课分析公开课的优缺点,即为评课,同组的每一个同志从优点和不足下手。优点肯定要表扬,不仅可以给讲课的教师信心,也可以把好的东西突出出来。谈缺点也不能碍于面子,我们就是这样,有缺点大家一起给你提出来,帮助你改正,在这个集体的大家庭中,在实之有效的集体备课中,我们做到了忠言不逆耳。 集体备课最后一个环节一定不能忽略,那就是完成反思。这样积累下来就是一本很好的教学参考书。
全文预览
