卷法、实验法)、数字统计方法(如描述性统计、推断性统计)等。Р(朗文语言教学与应用语言学词典,2005:561)Р定量研究的基本步骤Р事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量;?通过概率抽样的方式选择样本;?使用经过检验的标准化工具和程序采集数据;?对数据进行分析,建立不同变量之间的相关关系,必要时使用实验干预手段对控制组和实验组进行对比;?检验研究者自己的理论假设。Р(陈向明,2000:10)Р定量研究的适用范围Р主要用于对社会现象中各种相关因素的分析,如贫穷与家庭人口数量的关系、年龄与离婚率的关系、性别与职业的关系等。Р定量研究的优缺点Р★优点:?它的标准化和精确化程度较高,逻辑推理较为严谨,因而较为客观、科学。?能大大推进理论的抽象化和概括性,对现象之间普遍的因果关系进行精确分析。?★局限性:?由于对大量样本的少数特征做精确的计算,因而很难获得广泛的信息,容易忽略深层的动机和具体的教学过程。?由于外语教学现象错综复杂,影响因素众多且难于控制,因此要确立变量之间的因果关系并非易事。?由于许多外语教学现象都较为独特,无法得出普遍的检验概括,因而也就无法依赖数量分析。?有时统计调查只能得到表面的、肤浅的信息,而不能抓住事物的本质特征,有时甚至还会肢解和歪曲外语教学现象。Р(陈坚林,2004:75)Р人的研究Р定性研究的定义Р▲研究是用文字来描述现象,而不是用数字和量度。? Krathwohl (1993)Р(朗文语言教学与应用语言学词典,2005:561)Р▲狭义来说,指利用非数字式数据进行的研究,如采访、个案研究、或参与式现场观察。但是这个术语也经常有更广泛的意思,包含“社会研究的整体法”的意思。在这样的研究中,研究场所里的实验干涉、试图隔离出实验里的有趣现象、和试图找到孤立变量之间的因果关系等做法都避而不用,而采取对复杂场景进行自然观察。定性研究也对一些伦理问题感兴趣。
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