与性和可接受性。教学本课时,要充分借助语文教学资源,加强语文学习与生活的联系,把学生带入已有的生活经验当中,和生字、新词进行一次次碰面,将学习的快乐与体育活动的有趣融为一体,从而提升学生的语文素养。六、教学重难点分析及解决措施1、重、难点:初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音,激发学生坚持参加育锻炼的兴趣。2、采用新媒体新技术新手段创设生动的学习氛围,提高了学生的学习兴趣。七、教学设计教学环节起止时间(’”’”)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析检测预习00:00:32-00:04:57掌握生字学习生字词师生检查课前学习,一起用平板电脑在Aischool完成单项选择题目,进行评价,课中巩固。利用移动终端、互动电视、平板电脑、云课堂,采用翻转课堂的形式提高学生的预习能力,学生容易掌握。翻翻卡游戏00:04:58-00:08:32认识课间在操场上的活动项目认识课间在操场上的活动项目课堂汇报、评价。利用移动终端、互动电视、平板电脑、云课堂、“教育云”,采用翻转课堂的形式提高学生的预习能力,学生容易掌握。课文学习、理解课文内容。00:08:33-00:24:24朗读课文,理解课文内容,指导学生用句式练习说话和写话。理解课文内容,指导学生用句式练习说话和写话。课堂学习、平板电脑写话,利用移动终端、互动电视、平板电脑、云课堂交流、汇报,评价。、“教育云”,采用翻转课堂的形式提高学生的学习能力和学习兴趣能力。指导书写生字00:24:32-00:34:48学生书写中,随机指导学生写“声”和“身”字,并让学生写完拍照上传,评价、交流。学习生字词和书写生字利用书写、指导书写、拍照上传、评价。用移动终端、互动电视、平板电脑、云课堂、“教育云”,采用翻转课堂的形式提高学生的学习兴趣能力。总结00:34:49-00:40:00学唱儿歌、玩游戏,总结课文总结全文学唱儿歌利用课件激发学生兴趣。
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