生小说题,只不过学生说题更多的是侧重题目所涉及的知识点;说解题的方法,说自己在解题过程中的一些感受,例如,在哪易错,用了什么样的简便做法带来了成就感等等,当然课前说题也应注意习题的选择,不能过难,时间过长。四、说题评价:说题评价标准 参赛教师序号: 评委序号: 参赛教师得分: 评 价 项 目评 价 标 准得分命题立意及能力水平考查说明(12分)命题立意、能力考查水平认定符合高考要求,准确到位12 命题立意、能力考查水平认定基本符合高考要求,有疏忽10命题立意、能力考查水平认定偏离高考要求,过高或过低8考查的主要知识点说 明(13分)知识点梳理清楚、准确、全面无遗漏13 知识点梳理基本清楚、准确,但有个别遗漏11有明显的知识点的遗漏9如何讲解本题(20分)思路清晰,理解正确,讲解精炼,科学准确到位20 思路清晰,理解、讲解基本准确,表达不够精炼18思路基本清晰,理解题意不够准确16怎样指导学生解答(20分)对学生解答此类题有独到的指导效果,实用高效20 能对学生解决此类题有指导价值,实效性一般18解题方法指导不够有效16如何扩展习题价值(15分)习题的扩展、延伸、变式设计有创意,巧妙,有很高的教学价值15 习题的扩展、延伸、变式设计有创意,有较高的教学价值13习题的扩展、延伸、变式设计缺乏创意,其教学价值一般11说题设计及艺术(10分)教师语言规范、简练、生动、具有感染力(赋分值3,2,1) 仪表教态自然端庄(赋分值3,2,1) 整体设计的合理性、渗透新课程理念(赋分值4,3,2)评委提问(10分)回答评委问题科学、准确、针对性强,说理清晰(赋分值10,7,5) 说明:每位参赛教师说题在10分钟内说完;答辩在3分钟内完成。
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