因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。有的家长整天督促孩子念书答题,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电。作为家长,学习的过程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习。Р加强家校之间的沟通。 Р从学校教育看,其劣势一是时间、空间、内容、形式的限制,二是由于过分强调统一性与集体性,因而又导致了针对性差,不利个别教育;家庭教育的劣势是因家长的政治、文化、道德素质的差别和家庭经济状况、成员结构之不同,给家教的有效性造成了较大麻烦,这是近几年家教存在问题的主要方面,二是家教方法的相对简单化、单一化,直接影响了家教效果。健全和完善家校合作机制,提高家庭教育质量。学校应加强与家庭的合作,办好家长学校,充分发挥学校教育和家长委员会的优势,开展多种形式的家长学校工作,指导和协助家庭转变家庭教育观念、改善家庭教育环境,掌握科学的家庭教育方法。对现状落实措施,提高家庭教育的实效。每学年都把办好家长学校作为一件大事来抓,并制定具体的活动内容,可以包括:家长会、一次家长开放课、请教育专家到校为家长讲座1~2次、请家长在家长会上交流教育子女的好方法。家庭是学生的第一所学校,也是学生一生的学校,它的教育质量直接影响着学生一生的发展。Р本次问卷调查,从一般的角度上了解了家庭教育的基本情况,了解了孩子在家的真实表现,进行了分析总结。在今后的工作中,将针对调查问题,加大对策研究实施的力度,切实优化学生的家庭教育环境,提高学生家庭教育质量,促使每一位少年儿童健康、和谐发展,成长为社会主义的合格建设者和和谐社会高素质的公民。Р家庭教育方法调查问卷分析报告Р双全小学
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