作用。Р2.体验轮子自豪的情感。Р【活动准备】Р1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。Р2.图片和磁带。Р3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。Р【活动过程】Р一、了解轮子的作用。Р1.蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,乌龟走路很慢,滑板来帮助它。Р2.你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?Р二、听听轮子的自述。Р1.大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。Р2.结合图片讲述《了不起的轮子》。Р3.听完后,请有说说轮子是真样帮助我们。Р4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子?Р三、分类活动。Р1.请幼儿按有轮子和无轮子,将准备的图片分成两类。Р2.请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。Р3.请幼儿添画轮子。Р【活动反思】Р《了不起的轮子》是我们小班教育主题中的一个科学活动。在这样的一个教育活动中,我让幼儿去观察、去操作、去发现、去主动构建自己的知识经验。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着,给幼儿惊奇,引导幼儿遐想,令幼儿着迷,幼儿既获得了极大的情感满足,也积累了丰富的感性经验。课前我也和孩子们收集了很多有关轮子的图片和实物,如:各种各样的汽车图片、玩具汽车、火车等等。孩子能通过图片及实物认识很多有关轮子的车。通过这个活动,我深刻地体会到:上好每节课,我们教师都要考虑到每个环节、甚至每个细节,教师更要积极地参与到幼儿的活动中去。师幼之间形成了良好的、积极的互动,这样才能让我们的幼儿成为一位主动积极的学习者。Р次主题一车轮骨碌碌Р活动二:轮子工程师实施者:科学社会组Р【活动目标】Р1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。Р2.根据图形的特征想象故事情节。Р【活动准备】Р1. 幼儿活动材料《数学》第11页《轮子工程师的作品》,上画各种有轮子和没轮子的交通工具。
全文预览
