学生办理休、退学手续。Р要给家长介绍在休养期间精神病护理的有关常识,以免在休养期间发生再次自杀。Р(3)保持联系,经常关爱Р在学生休养期间辅导员及本班、同宿舍同学要和他保持经常的联系,关心他,鼓励他战胜疾病,使他感受对老师、同学的温暖,尽快恢复健康。Р(4)复学Р对精神病康复后提出复学的学生,要求其持有正规的精神专科医院的医生诊断证明(证明其已康复,可以复学),方可办理复学手续。Р8.对可以在学校坚持学习学生的心理辅导Р(1)辅导员心理疏导Р辅导员平日和学生关系比较近,辅导员可以与学生谈话,关心他,陪伴他,缓解他的情绪,减少他的孤独感。Р(2)心理咨询中心提供专业咨询Р9、持续关怀Р11、总结经验教训Р完成事件处理全过程报告,分析学生自杀原因,总结工作中的经验和教训,完善学校心理危机预防干预工作,加强学生的心理素质教育。Р(二)对有自杀倾向学生的应对措施Р自杀倾向主要包含有三种情况Р第一种:有自杀倾向,在语言和行为上流露出有自杀的想法。Р第二种:患有严重精神疾病者,主要是抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍。Р第三种:遭遇重大突发事件创伤者。Р应对措施:Р1、及时发现Р(1)识别自杀的征兆Р言语上的征兆有:Р①流露出无助或无望的心情或无价值感Р②表达过死的念头,谈论与自杀有关的事或开自杀方面的玩笑Р③谈论自杀计划,包括自杀方法、日期和地点、易获得的自杀工具等Р④直接说出:“我希望我已死去”、“我再也不想活了”Р⑤间接说出: “我所有的问题马上就要结束了”、“现在没人能帮得了我”、“没有我,别人会生活得更好”、“我再也受不了了”、“我的生活一点意义也没有”等Р行为上的征兆:Р①睡眠、饮食或体重明显增加或减少,过度疲劳,体质或个人卫生状况下降Р②易激惹,过分依赖,持续不断地悲伤或焦虑,常常流泪Р③注意力不集中、成绩下降、经常缺勤Р④孤僻、人际交往明显减少Р⑤无缘无故地生气或与人敌对
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