,美国才确立了联邦制与总统共和制。引入新课。Р(二)讲授新课Р1、1787年宪法制定的背景Р(1)邦联制危机:通过提问的方式,引导学生探究谢思起义暴露了邦联制的缺陷——缺乏强有力的中央政权。然后举例对比邦联与联邦的区别,使学生明确概念,理解这一学习难点。Р(2)孟德斯鸠“三权分立”思想:引导学生阅读课本“历史纵横”,通过提问的方式,复习之前学过的洛克分权学说,并引导学生思考孟德斯鸠“三权分立”思想的发展,理解它成为1787年宪法的理论基础。Р2、1787年宪法的内容Р(1)首先,展示美国联邦政府结构图,使学生对联邦政府结构有一个初步的认识。然后,指导学生带着问题阅读课文,思考国会、总统、联邦法院的产生方式、权力以及三者之间的关系。Р(2)通过提问的方式,明确国会、总统和联邦法院的产生方式与各自权限,然后通过一些结合时事的习题,使学生对所学知识加以运用与巩固。Р(3)通过讨论,理解美国总统制的特点。Р(4)通过提问的方式,引导学生探究联邦政府各部门之间的关系,并通过多媒体手段展示“权力结构图”,使学生真正理解“分权与制衡”原则,掌握这一本课的重点与难点。Р(5)通过材料,引导学生探究英美政体的不同之处。Р3、1787年宪法的影响Р通过分组讨论,引导学生思考1787年宪法的历史意义与局限性。这里,要注意教师要注意讲明美国联邦制中央与地方的关系,明确美国中央与地方之间,联邦政府各部门之间都存在着“分权与制衡”的关系。Р(三)小结练习Р及时总结,给学生正确的指导,并通过练习加深学生对本课的认识。Р七、板书设计Р第二课美国联邦政府的建立Р一、1787年宪法制定的背景Р1、美国独立战争Р2、邦联制危机Р3、孟德斯鸠“三权分立”思想Р二、1787年宪法的内容Р1、立法权归国会Р2、行政权归总统Р3、司法权归联邦政府Р4、关系:分权与制衡Р三、1787年宪法的影响Р1、历史意义Р2、局限性
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