;比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同;正确评价美国 1787 年宪法。 2、提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;培养学生概括、比较问题的能力。教学过程全优中高考网全优中高考网单击此处编辑母版标题样式过程与方法 1、通过情景再现、材料分析等,将史料的学习和历史结论的掌握结合起来,运用比较法、分析法、问题探究法得出结论,从而系统把握和理解 1787 年宪法的背景、内容和作用。 2、引导学生探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。教材分析教学目标教法学法学情分析教学重难点教学过程全优中高考网全优中高考网单击此处编辑母版标题样式情感态度与价值观 1、通过本课的学习,使学生认识 1787 年宪法是美国人结合本国实际,自我创新的结果,是人类政治智慧的精华。 2、通过英美两国政体的比较,使学生认识民主政治的特殊性和多样性,进一步形成开放的世界意识。教学过程教材分析教学目标教法学法学情分析教学重难点全优中高考网全优中高考网单击此处编辑母版标题样式重点: 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。难点:理解和掌握 1787 年宪法的“分权与制衡”原则;比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同。重点与难点教材分析教法学法学情分析教学重难点教学目标教学过程全优中高考网全优中高考网单击此处编辑母版标题样式由于美国在当今世界的特殊地位,学生对美国的历史具有浓厚的兴趣。另外,经过一段时间的学习,学生学习历史的能力有所提高, 这为本节的自主学习和合作探究学习奠定了一定的基础。但由于学生缺乏相关政治学科概念, 给本课教学带来了一定的困难。学情分析教材分析教学目标教法学法学情分析教学重难点教学过程全优中高考网全优中高考网单击此处编辑母版标题样式教法与学法情景教学法多媒体辅助教学法问题教学法自主探究法角色扮演法小组讨论法教法: 学法: 教材分析教学目标学情分析教法学法教学重难点教学过程
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