教育的可持续发展指明了努力方向。探索家庭教育的科学方法,指导广大家长开展行之有效的家庭教育,引导家庭教育与学校教育的密切配合,就成了一个既重要又紧迫的现实题。Р 二、研修内容Р 根据小学家长的实际需要,从家校合作的要求出发,下学期我的研修初步拟定涉及以下内容:Р 1、新标理念的宣传与普及Р 2、常见家教误区的剖析与纠正Р 3、有效家教方法推介Р 4、家校合作的有效途径与方法Р 三、研修目标Р 让学生家长掌握新标的基本精神与核心理念,纠正家长中存在的各种错误认识和做法,推荐卓有成效的家教方法,探索并实践家校合作的有效途径和方法,提高家校合作效益,促进学生健康成长,全面发展。Р 四、研修方法Р 本期研修主要采取以下方法进行:Р 1、阅读法。查阅工具书和专业书刊,浏览专业网站,掌握科学的教育理论知识,准确把握基础教育改革和发展态势,确保内容正确,观点新颖,方法有效,建议得当。Р 2、调查法。以问卷调查的方式,征集小学家长在家庭教育中存在的各种困惑和急需的各类帮助,作为指导研修方向,确定研修重点,细化研修任务的重要依据。Р 3、座谈法。以座谈会的方式,征集小学生对各自家庭教育的意见和建议,作为调整和丰富研修内容,修订研修进程,明确研修目标的重要依据。Р 4、经验总结法。归纳总结成功家教的先进经验,提炼具有普遍指导价值的可行性方法,作为推广的主要内容。Р 五、研修形式Р 1、理论学习。借助专业书籍、报刊杂志和浏览网页,深入学习《小学语程标准》,了解家庭教育的时代特征和重要任务,收集汇总家校合作的各种形式与方法。Р 2、调查研究。通过发放家长调查问卷,召开学生座谈会等形式,了解小学家庭教育现状的优势和缺点。Р 3、归纳总结。在归纳总结理论学习的基础上,结合个案分析验证,总结出具有普适性的家庭教育有效经验。Р 4、集中辅导。给学生家长集中讲授新标精神,介绍成功经验,纠正认识上的各种误区。
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