质,代替陪伴小孩的时间。抽点时间陪同孩子一起购物,共同分享其中的快乐。这才是给孩子的爱,一个完整家庭的爱。个案指导成效经过一段时间的努力,小兵的家庭有了明显的转变。从爸爸的放手不论到每天细心的指导;从妈妈的溺爱到求助老师共同教育好孩子。父母教育观念的转变是孩子成功的关键。特别是小兵,在学习上他积极多了,从入学来的52分到期末的76分,这是成绩上的一个较大的进步。在班级,和同学们友好相处,他更成了同学们心目中的“力大无比的英雄”,每次教室的饮用水都是他从水房扛回来的,他真正做到了“让人们因我的存在而幸福。”在家里,劳动积极的他,更是爸妈的好帮手,扫地、洗碗……能做的事他都做,不会的学着做,逐步成长为父母心中懂事的好孩子。反思和体会像我们这样民工子弟的孩子,其家庭教育众多是失败的,父母没有文化,没有教育的意识、没有时间去过问孩子。在许多情况下,孩子不能及时的得到父母给予正确的帮助和指导。像小兵这样从小被爷爷奶奶惯坏了的孩子,“天下唯我独尊”的思想在老师的关心、指导下,在爸爸妈妈如今正确的教育下,小兵在感受到这份无私的爱后,再把这份无私的爱自觉的传播给周围的一切。小兵也终于是走上了健康成长之路,我们共同期待鲜花的盛开。小兵的问题主要是家庭教育的缺失引起的,小兵的成长代表着家庭教育的成功。作为家长,应在孩子身上多花些时间与精力,给予孩子家庭的温暖。最后希望各位家长明白:真正的教育者,不是没有失误,只是他总会从失误中汲取新的前进的力量。几乎能够这么绝对地说,任何一个教育者在其教育生涯中,都会犯这样或那样的错误。区别优秀教育者和平庸的教育者,不在于教育者是否犯错误,而在于他如何对待已经犯下的错误……善于把教育失误变成教育财富,这是任何一个教育者从普遍走向教育专家乃至教育家的最关键因素之一。而这里的“教育家”不仅指教师,更是指小兵的父母。上海市闵行区民办塘湾小学杨小华2010年8月16日
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