语概括出另外三件事来,快速地完成作业纸的第二题。2、课文中,闰土给我讲了四件新鲜事,请你用四字短语概括。(雪地捕鸟)—()—()—()(生进行概括,师巡回指导)生:闰土给我讲的第二件新鲜事可以概括为“海边捡贝”。生:第三件是“月夜刺猹”。生:我觉得可以说成“瓜地刺猹”。师:都行。能把这段文字概括成这样的四个字,真了不起!第四件事作者一笔带过,你们概括成什么了?生:我觉得是“沙地跳鱼”。生:“看跳鱼儿”。师:大家都概括得非常好,就是写了这样的四件事(出示)。老师有些和大家一样,有些不一样,你可以自己选择。雪地捕鸟——海边拾贝——看瓜刺猹——看跳鱼儿师:对我来说,这其中无论哪一桩,哪一件,都让我觉得是——生:新鲜的事。生:稀奇的事。师:这些事一而再,再而三,三而四地撩拨着我的心。而且你发现没有,在闰土每一次讲述的最后,总会出现一个标点符号。生:(马上发现)是省略号。师:找一找有几处这样的省略号。(生读一处,师出示一处,并请生说说省略的是什么)什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……你便捏了胡叉,轻轻地走去……它的皮毛是油一般的滑……就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……师:你看,这些省略号也是这样一而再,再而三,三而四地撩拨着我的心哪。听着闰土娓娓道来、滔滔不绝的讲述,此时在我的心里,闰土简直可以用一个词来形容!生:神通广大。生:见多识广。生:知识丰富。生:聪明能干。师:真会用词,请你选一个写在课文纸旁边!老师也选一个(板书:见多识广)。就是这样的见多识广,知识丰富,聪明能干。比如第二日我要他捕鸟的时候,他说——生:这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……师:不愧是聪明能干的闰土。你可以想象,闰土在讲述这些事的时候,那会是一种什么样的神情?生:很自豪,很骄傲,好像什么都知道的样子。师:是啊!你得表现出这种神气和自豪来!(生再读,很有感觉)师:我于是又很盼望下雪。闰土又对我说——
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