少年闰土РРРР扭动 厨房 刺猬 逃窜?胯下 圈套 畜生Р我能听写：РРРР第一部分(1)：“我”记忆中看瓜刺猹的闰土；? 第二部分(2─5)：“我”与闰土相识、相处的过程；? 第三部分(6 ─16)：闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事；?第四部分(17)：两人的分别和友谊。Р(略写)Р(略写)Р(略写)Р(重点写)РРРР歌德：“内容人人看得见，含义只给有心人得知，形式(表达方法:布局谋篇、遣词造句）对于大多数人而言是一个秘密。”РРРР阅读课文第6至16自然段闰土给“我”讲述四件趣事的部分，用笔画出写“我”的句子和段落。РРРР（1）第二日，我便要他捕鸟。?（2）我于是又很盼望下雪。?（3）“管贼吗？”?（4）我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。?（5）“它不咬人吗？”?（6）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。?（7）啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。РРРРРРР秘密一：? 同样是运用对比的写法，鲁迅就显得技高一筹，他采用穿插对比的方法，很艺术地把两者融合在一起进行对比。РРРР仔细品读写“我”的句子和段落，小组交流：“我”的思想感情有什么变化？РРРР“我”的思想感情变化：Р急切Р盼望Р好奇Р——Р感慨Р向往、羡慕Р——Р——Р——
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