师工作积极性,充分发挥聪明才智,充分利用现有教育资源,丰富幼儿的学习内容。Р四是抓好幼小衔接工作。组织幼儿教师与小学教师交流探讨,共同探索改进幼儿园大班工作的重点和措施,帮助大班幼儿从思想上、情感上做好入学准备。Р3、转变家长观念,家园密切一致。Р(一)积极做好家园共育。我园将通过多种途径,灵活利用家长开放日、家长学校培训、家园联系本、幼儿成长记录等,向家长介绍科学的教育理念,正确的教育方法,请家长参与对幼儿的教育,教师及时研究家长反馈的意见,改进工作,提高家庭教育质量,创设有利于幼儿健康发展的家庭环境。Р(二)重视幼小衔接中的家长工作。针对家长中的认识问题,召开家长会和向家长介绍幼儿的发展现状、幼儿园培养目标、大班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施,争取家长的理解与配合, 面向全体幼儿,采取保育与教育相结合的原则,采用启发诱导、正面教育等方法确保教学质量的稳步提升Р。重视家长工作,从不也不盲目迎合家长的要求,提前教授小学教育内容,而是通过家长会、家长开放日等多种形式,引导家长更新观念,实现家园共育。Р4、转变社会观念,以便达成共识。Р一是教育部门应承担起对幼儿教育发展的约束机制,端正办园方向。通过定期对幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导,及时纠正不当的教育行为。Р二是利用走访交谈的形式,加大幼儿教育防止小学化倾向的宣传力度,让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义和目的,纠正“孩子上幼儿园主要是学习知识”的错误认识,调整对幼儿园的评价标准,懂得成功的幼儿园并不在于向幼儿传授多少知识,而在于培养幼儿的行为习惯、集体意识、自立能力和奋发向上的精神,促进幼儿健康成长。Р总之,只有提高全社会对幼儿教育的认识,正确调整家长和社会对幼儿园的评价标准,幼儿教育小学化倾向才能有效得到纠正。我园通过认真自查后,没有发现保教行为违规现象。Р 东方之星外国语幼儿园Р 2018年4月16日
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