想,家长要求园方要进行加减运算、拼音、写字等课程, 并要求应每天布置家庭作业。经正查,我园大班存在集中教授拼音、每天布置家庭作业等情况。二、改正的措施及今后的做法 1. 不再教授汉语拼音, 汉字书写、数学书写运算和外语等。并将布置给幼儿的家庭作业改为: 如帮家长做家务、完成手工作品或整理自己个人物品等。 2. 积极筹措资金, 更换, 添置丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物, 为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。同时挖掘探传统游戏新玩法,打造农村幼儿园新特色! 3. 园内环境布置美化,绿化、幼儿化。开辟植物角、喂养角等区域,为幼儿提供可观察可操作的区角。 4. 转变教师观念,加强对教师的职业培训。通过开展教研活动, 加强《幼儿园一日活动行为细则》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《 3-6 岁儿童学习与发展指南》等幼儿教育理论的学习, 来提高其专业化水平, 帮助幼儿教师树立正确的幼儿教育理念。教师要多样化开展教学, 多进行游戏、音乐等活动, 还可通过幼儿动手操作, 如绘画做手工、外出郊游或种植花木等, 丰富幼儿知识面, 让他们对幼儿园生活产生兴趣和向往, 使幼儿在自由和轻松的环境中快乐成长。 5. 转变家长观念,家园密切一致。我园认为要做好家长的解释工作, 首先要让他们认识到“小学化”的危害。由于我园地处农村, 家长育儿观念落后, 一味强调识字量和计算。家长工作比较难开展, 我园将通过家访、家长座谈会、发放育儿知识宣传资料等形式向家长说明“小学化”教育和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害。“小学化”教育抑制了幼儿的想象力和创造力、给幼儿带来压力、负担, 过早剥夺了他们快乐的童年。家长望子成龙, 但往往成了拔苗助长。只有从根本上改变家长的育儿观念, 才能真正地做到幼儿园教育游戏化。花儿朵朵幼儿园 201X 年5月4日《幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告》
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