分钟(4)全场四对四教学比赛15分钟10珍珠球技术考核(跑动中接传球射固定篮)动作协调连贯准确性高1、教师讲解珍珠球技能考核的内容、方法;2、教师讲解并演示珍珠球考核方法3、教师组织学生练习考核内容3分钟。4、教师进行考核学生逐个参加考试5、教师宣布考核结果跑动中接传球射固定篮考核标准:每个学生投5次篮,计命中率。标准优良及格不及格进球数4322个以下技评整个动作完成流畅自然,全身用力协调,、射篮动作、弧度正确,球的落点集中。运球、射篮动作无违例现象。整个动作完成较好,全身用力比较协调,、射篮动作、弧度比较正确,球的落点比较集中。运球、射篮动作基本无违例现象。整个动作基本能完成,全身用力基本正确,球的落点分散。运球、射篮动作有时有违例现象。整个动作基本未完成,全身用力、投篮动作、弧度有问题,球的落点分散。运球、射篮经常违例。教学建议:1、各种技术动作的教学均可采用篮球基本技术教学的方法、手段来进行。2、加强熟悉球性的练习,培养球感,提高控制球的能力。3、在学习传接球时,先学习原地传接球,再在移动中体会传接球的技术,最后进行四人传球的对抗游戏。4、射篮的技术动作教学顺序是:原地射定点球;原地射移动点;移动射定点;移动射移动点(或多点)在对抗中提高应用技术能力。5、在学习拍手技术时,先学习原地档、夹、传高抛球和直线球;再学习移动挡、夹、传、高抛球和直线球,最后通过面对墙背向射球人,学习原地或移动挡、夹、传各种反弹球。6、抄网技术教学顺序是:原地抄,不同方向的来球,移动抄定点抛射的各种球;对墙移动抄各种反弹球;移动抄不定点抛射的各种球;提高抄网技术的应用能力。7、在战术教学时:讲明实战用途,先在无对抗中练习配合,在消极对抗中练战术配合。在积极对抗中练战术配合,在教学比赛中练整体战术配合。8、多结合教学比赛和游戏进行教学,提高学生学习的积极主动性,培养学生自主学习、合作学习的意识。
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