谐;4、?做好号手的思想教育工作,加强学生爱校、爱队的教育;5、?在整体训练时,我们注意了训练内容的联系,注意各种乐器的谐调发音。每次训练时间在40分钟左右。鼓、镲经过先“分”“后”“合”的训练。“分”是避免相互的干扰而影响训练,“合”是为了各种乐器演奏的和谐统一。这些措施,训练效果更好。6、小号吐音训练:有些小号演奏者常常有这样的情况,发音迟钝,或者吹出的音僵硬,没有弹性,有的有杂音、音不准等等。究其原因,绝大多数是起吹方法不正确,如有的起吹光用气,不用舌头;有的虽用舌头,但舌头的位置不正确,或者舌头动作有毛病。所以在学习起吹时,重点要学会起吹的正确方法,学员应按正确的方法练习起吹。正确的舌头位置和动作对于起音至关重要。吐音时舌头的状态,位置,动作及起吹原理吹奏时的状态是松弛自然,微微抬起;位置是舌尖稍向上翘,接触上门牙内尖,接触“二尖”外的部位要小而少;动作是舌前半部的舌尖在微微伸缩又是在上下轻微地触动上门牙内尖而发“tu”,“du”,“te”的音节达之,舌的动作,状态,位置需学习者反复琢磨,不断体会练习,才能使舌头在吐音时放松,自然,吐音的效果才能达到干净,清晰,纯美的程度。起吹原理是吐音时气流不能断开,气压始终保持在舌尖周当舌头触及上门牙齿内尖时,使气流不能通过唇尖粘膜,不能产生振动,发声也就终止。当舌尖离开上门牙齿内尖时,使气流通过唇尖粘膜的风口进入号嘴,由唇尖粘膜的振动而发音,这时舌尖起到如同活塞或阀门的作用。二、?存在不足:(1)、个别小号学员思想认识不够,有开小差现象。(2)、个别学员吹得不够理想。(3)、整个活动过程不是很协调。三、?努力方向:今后我们将继续发扬优点,针对存在的问题努力改进,争取取得较优异的成绩。“只要功夫深,铁棒磨成针”。在科学的指导下刻苦地练习,相信我们小号活动项目的吹奏会更加出色!大桥小学“乡村学校少年宫小号培训班2016年7月10曰
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