光因素入管理,让我们自主做得更好Р“某某老师,今天是您的生日,这是罗校长为您订制的生日鲜花,祝您生日快乐!”2011年以来,学校每个老师在自己的生日的时候,总是能欣喜地收到学校教育工会送来的意外之喜。这是学校推行阳光教育主题教改之后,学校推行的温情举措之一。Р“依法而管,按理而治”是开江实小多年来的管理理念。在阳光教育教改活动中,开江实小在师生的管理层面实行了“三个注入”:注入温暖因素,增强幸福体验;注入透明因素,强化民主和谐;注入公正因素,凸显制度管人。在学生管理层面,建立自主管理系统,实现课堂和班级管理的自律、自理与自治,做到张弛有度,动静互补,收放自如,活泼有序。在教师管理层面,增强了老师们的“自主意识”和“责任自觉”, 在严格执行以校长负责制为核心的岗位责任制、以目标管理为核心的目标考核制、以绩效管理为核心的绩效奖惩制的基础上,将学校领导与教师之间的“心灵恳谈会”常态化。基于民主治校的原则,对学校的发展规划、硬件建设与重大决策都在教代会、职代会和家长监督委员会等不同范围内进行了科学论证、集思广益、反复斟酌、达成统一。在评优晋级、常规考核等方面增强了工作的透明度与民主性,切实体现了教育与管理的公平、公正与公开,做到了廉洁治校、公正管校。这样,学校干部与教师之间,沟通交流多了,互相猜忌少了;工作的精气神来了,被动应付少了;工作推行快了,无形阻碍少了。学校管理,进入了又一个崭新的春天。Р“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”推进“阳光教育”教改主题活动两年来,阳光教育主题教改活动得到了社会各界的好评如潮,县委宣传简报全县专题通报,县电视台等媒体进行了专题报道。两年来,全体开江实小人经历了“凤凰涅槃”般的辛苦和痛苦,偶遇了“绝处逢生”般的惊喜,也享受了“浴火重生”般的快乐。如今,他们正沐浴着新百年的阳光,阔步行进在“阳光教育”的大道上,朝着更高更远的目标进发!Р(王维令草稿)
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