学习中不断超越自己。小学教师同伴互助个人计划同伴互助是教师与教师之间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。参加同伴互助组已有几个年头了,在这个平台中我逐渐成长,和互助组的老师建立了互助平等的关系,促进了专业的发展。为了进一步提高自身的素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要。现结合自身实际情况,制定以下计划:一、多读书,读好书。1、充分利用学校图书室现有藏书,鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材,努力做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。2、根据个人情况,固定个人读书时间,以学习先进的教育教学理论、经验,将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。如《陶行知文集》、《给教师的一百条新建议》、《走进文学大师》等都是很好的读书选择。3、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新.二、虚心请教,与时俱进1、针对自己的教学特点多向名师请教,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。2、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。三、严格遵守制度,认真完成任务。1.听课评课以及开会做到不迟到,不早退。因病因事及时向分管领导请假。2.认真参与听课评课活动,做好听课记录,不批改作业。听课过程中要善于独立思考,对所听之课给予恰当的评价。3.积极撰写活动新闻报道,发到课改风景线、研究进展等东湖区教育信息网相关栏目。及时上传相关教案和反思。
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