自我, 超越自我。二、具体措施: 1 、提高专业水平。学习教育理论, 在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材, 新课标, 研究教法, 体会新课程的性质、价值、理念, 提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著, 丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态, 这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。提高专业素质, 在学习中充实自我。勤听课, 通过课堂听课, 与授课者进行交流与沟通; 勤质疑, 勇于提出自己的问题或不同观点, 在共同探索中达到共同进步; 从中得到真切的感受, 不断完善自我, 促进个人专业知识的提升, 让自己与新课程同成长。 2 、做好日常教学常规。精心备课,细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业, 创新性作业。要求批语的书写要认真、规范, 要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。 3 、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题, 积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等, 从反思中提升教学研究水平。每节课后, 把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足,在总结经验中完善自我。 4 、练就自己扎实的基本功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。 5 、进行个人业务学习,并且利用信息技术手段辅助教学, 充分利用网络优势, 学习教育教学方面的新思想, 掌握新方式, 运用新理论, 提高教学效果。善于利用网络资源, 下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师, 我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力, 会逐渐朝着理想的目标一步步迈进, 争取成为学生、家长、领导
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