等。聘请家长及其他学科教师指导、记录整理我国节日的现状、撰写研究报告。Р第三单元:交流评价活动Р1、回顾前期活动,引入交流评价活动。对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结,并对整个活动的过程进行评价。Р2、展开交流活动。Р(1)引入交流,明确要求。Р各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。Р(2)自主交流,谈谈收获。Р(3)集体汇报,一起评价Р(教师要注意创设良好的氛围,利用各种机会,主动与学生交流,激发学生的活动兴趣,了解活动进展情况,检查学生搜集的资料和所作的纪录,同时要善于发现问题,及时帮助学生解决问题。)Р3、指导下一阶段活动。Р(1)小结“交流评价”活动,评选出优胜小组。Р(2)下一阶段你打算怎样展示自己的成果?Р将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。Р “走进传统节日”综合实践活动评价表Р班级: 姓名:Р Р Р第四单元:成果展示活动Р通过这次实践活动,同学们的收获可真不少,把自己收集到资料与班内同学一起交流一下:Р(一)教师组织学生以多种方式进行汇报交流,给出具体的建议。Р我们把中华传统节日的来历、习俗制作成精美的手抄报,一起浏览一下,请提宝贵意见。通过请长辈、伙伴讲故事,网上查询等方式研究有关节日的起源和故事;Р爱好诗歌的学生朗诵了节日的古诗名句;Р用图片展示节日的风情人俗。也制作了精美的手抄报; Р通过讲解、演示图片等方式介绍传统习俗。还表演了他们创编的短剧Р爱好常识的学生,介绍了传统节日现在的发展情况;如何让我们的传统节日过的更热闹、被更多的人关注呢?请听听我们小组的建议。将加工整理、编写小报展示出来,供大家欣赏;Р(二)汇报评价Р1、单组评价:在每个小组汇报结束时,其他组要对汇报小组的汇报情况进行全面评价。(从形式到内容,组员参与情况、表现、声音、及完成程度等)
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