祝愿日子比蜜甜。早饭后,孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的活动。师: (小结)中国传统的节日习俗还有很多,它们是中国悠久历史中的一束奇葩。(出示课件播放七夕节、重阳节、除夕节的故事。) (设计意图: 师生资料交流分享, 加深对传统节日习俗的了解。学生在主题实践中感悟传统节日、享受实践中的快乐, 感受中国文化的传统底蕴。在小组学习、汇报成果、教师小结的学习方式中, 创建了生生合作、师生合作、探究分享的平台, 体现了构建自主、合作、探究的学习方式和师生平等的教学理念, 激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情,增强了民族自豪感,提高了学生的语文素养。) (三)继承中国传统文化师:同学们现在我们国家非常重视保护传统节日这种非物质文化, 制定出台了弘扬非物质文化的政策。同学们想弘扬中国的传统文化,你现在想做些什么? 生: 办小报、设计广告语、画宣传画、编诗歌、进行诗歌朗诵等。师: 课后同学们可以组成小组, 用你喜欢的方式来为弘扬中国文化尽自己的一点微薄之力。(设计意图: 通过活动激发学生的爱国之情, 产生保护、弘扬中国传统文化的欲望。相信从这次活动开始, 孩子们会加入保护中国传统文化的行动中来。) 三、总结活动成果中国的传统节日越来越被人们的关注, 传统节日中的习俗也越来越成为中国传统文化不可缺少的一部分。谈谈这节课你的收获和感受。( 出示课件) 在我走进中国的传统节日时, 我看到________________________ 在我走进中国的传统节日时, 我听到________________________ 在我走进中国的传统节日时, 我想说________________________ 在我走进中国的传统节日时, 我想做________________________ (设计意图: 通过总结活动成果, 学生心灵产生震撼, 情感得到
全文预览
