做作业。做这一步有两个好处;一是完整地把握讲课内容,加深理解,增强记忆,二是有利于顺利完成作业。Р 这一步是第三遍学习课程内容了。应该与预习、听讲有所不同。要明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强制记忆;要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方,要反复思考弄懂。Р 做好这一步,除了看教材,还要看笔记。Р 做作业。Р 有和复习过程,做作业就会比较顺利了。Р 做作业的要求是:看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。Р 有的孩子只顾快点完成作业,题目没看清楚,有时抄错题,不是先想好了再动笔,而是写一步想一步。这样,作业质量肯定不会好。家长应教育孩子,做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程,必须踏踏实实,一步一个脚印。忙忙叨叨学不到真本事,而且欲速则不达,极易出错误。Р 做作业时要在旁边预备草稿本或草搞纸,有的作业步骤需要先打草稿,准确了再抄在作业本上。作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。Р 作业要自己检查,不能依赖家长,家长也不要越俎代庖。老师要求家长检查、签字,家长在检查作业后,发现错误,不宜直接告诉孩子哪儿错了,让孩子自己复查。比如说:“这两题有一道错了,你自己查出来。”这样,有利于培养孩子的能力。如果哪儿错了就告诉他,甚至帮孩子改错,容易使孩子形成依赖心理。Р 小结。Р 一个单元学完了,应该及时小结,重新看教材,看笔记,看作业。把课程内容捋一遍,加深记忆。要特别重视作业或课堂小练习中出现的错误,分析原因,及时改正。最好有一个错误纠正记录,以免重犯同类错误。Р 上述五步学习法是学习的基本方法。指导孩子按这五步走,不能怕麻烦。只要认真去做,孩子的学习会按部就班、扎扎实实。一旦孩子形成好习惯,家长就可以少操心了。当然,五步学习法也不是一成不变的,它只是一种基本模式,孩子在这个基础上可以有自己的创造、发展。
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