制基础知识练习题单,作为周末练习作业和分层推进的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础,突破考试的一个难点,提高学生的语文成绩。Р? (二)选修课Р? 1.选修教材《中国现当代散文鉴赏》Р? (1)处理原则:与教本配合,重在积累,大而化之,不求甚解,以此来扩大学生的阅读面,提高学生的语文素养。Р? (2)教学方式:教师讲解和学生自学相结合Р? ①教师讲解:我们将全书文章分为“写景抒情散文”“议论说理散文”和“叙事散文”两大部分,再各自选择3篇重点篇目进行讲解。前半期主要进行“写景抒情”类文章的教学,后半期进行“议论说理散文”和“叙事散文”类文章的教学Р? ②学生在教师的指导下,选择部分篇目,在课堂上讲解,或撰写读后感或鉴赏文章,在班内交流Р? ③教学检测:纳入半期和期末考试的考试范围进行检测Р? 2.选修ⅱР? 单周星期五下午三四节开设语文选修课。课题为“中外文学作品鉴赏”,由本备课组的老师轮流担任主讲。Р? 要求:按学校选修课的要求备课、上课,教材自选,教学形式以讲授、讨论为主,也可根据教学内容选用其他合适的教学形式。建议给学生指定一些参考书目,也可给学生留一定的思考探究题。Р? (三)语文活动Р? 1.读书活动Р? 这一活动旨在引导学生热爱阅读,学会阅读,在阅读中滋养自己。活动的形式大致为:采用练笔的形式,让学生在“推荐好书”“赏读精品”“读书方法介绍”等话题中任选一两个进行写作,我们就各班的优秀作品进行全年级的交流展示。活动时间大致为世界读书日(4月23日)Р? 2.硬笔书法竞赛Р? 四、备课组建设Р? 1.备课组成员要坚持团结协作的一贯作风,秉承打团体战的传统,分工合作,资源共享。年轻教师要认真坐班,虚心请教。老教师应多关心年轻教师,给他们一定的帮助和指导。Р? 2.明确各自分工,各司其职,有条不紊地开展各项工作。Р? 3.认真完成集体备课及xxx有效课堂教研活动。
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