会在电视节目中看到这样的例子。Р安全教育:有的学生会搞恶作剧,抽取将要坐下的同学的板凳,这样很容易造成后脑受伤,这是很危险的。Р对于视觉的形成这个难点,一定要在学生掌握了眼球的结构以及功能的基础上来学习,这样就显得很容易了。Р思考:课间展示:小强总是爱躺着看书,而且一看就是几个小时;小刚则喜欢打游戏,一玩起来就忘了时间。一段时间后,原本自称为千里眼的他们都带上了近视眼镜,成了眼镜一族,这时他们才后悔没有好好爱护自己的眼睛。那么近视是怎么回事呢?Р调查:是否班里有这样的同学呢?(经调查,几乎大部分学生的做法都是这样的)这样的随机调查,是给学生一个警醒,提醒他们保护好自己的眼睛。Р四、近视及预防Р调查:近视的同学谈谈怎么近视的??Р体验:将书本由远及近,眼睛的感受Р展示课件:(对比)近视的成因Р讲解:可以看见远处和近处的东西是因为晶状体有弹性,可以调节眼睛的焦距,但是如果晶状体长期处于紧张状态,弹性就会减弱,使得前后直径变大,这样就会使图像成在视网膜的前方,从而看东西会模糊,这就是近视。Р近视是可以矫正的,戴近视镜。Р教师:平时我们怎样预防近视呢?Р学生看图回答。Р调查:我们每天的眼保健操都认真做了吗?Р(:经调查,许多学生很诚恳的回答是没有认真做眼保健操,同时也为自己的行为感到后悔。这样的及时教育以及学生的亲身感受,会比平时百般强调效果要好得多。)Р教师:以后我们将怎样保护我们的眼睛?Р学生畅谈:在学生畅谈中,也就将本节课的知识进行了总结。Р思考:如果有一天,我们中真的有人会由于意外而失明,那么我们的生活会发生很大的改变。由于失明我们有种种的不便,那么是否就此失去活下去的勇气呢?Р教师:给大家推荐一本书:假如给我三天光明(课件展示),请大家去看看海伦凯勒的生活。Р这本书不仅是就这个思考问题而推荐,而是希望现在的学生克服脆弱的心理来面对自己遇到的所有问题。Р课程结束,布置作业。
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