意图:综合实践活动重视运用学生已有知识和已有生活经验。本环节,我先让学生自主学习了解墙面实用布艺收纳袋的设计与制作,发现问题共同解决,不仅提高了学生自主学习的积极性,也为下面的合作探究环节打基础。)Р(三)实践与体验(20分钟)Р学习指导语:Р了解挂式布艺收纳袋的工具准备和制作流程,下面的时间就留给大家,请同学们充分利用桌面上的工具,发挥你们的想象,分小组创作心中的挂式布艺收纳袋吧!Р1.学生小组讨论各小组的布艺收纳袋的创作思路,各小组根据组员情况进行合理分工,确保每位同学都能积极参与进来。Р老师出示多媒体课件:Р2.学生分组进行练习。(在练习过程中,应充分发挥已经学会同学的优势,老师要巡视指导,确保每位同学都掌握基本的针法,为以后的学习做铺垫。)Р3.展示交流。Р(1)小组互相欣赏、评价。小组内评选出针脚最紧密,针距最匀称,设计富有新意的作品。Р(2)优秀作品全班展示。Р根据作品的特点和小组合作情况评为最佳制作奖、最具创意奖、最佳表现奖、合作之星奖等奖项。Р(此环节教师要根据学生的完成情况,及时评价并对学生再次进行指导。)Р(设计意图:综合实践活动强调评价的多元化,本环节有老师评,小组评,学生互评,真正让学生人人参与,找到的劳动的快乐。同时,培养了学生用欣赏的眼光来看待别人。)Р(四)评价与反思(8分钟)Р学习指导语:Р在本次布艺收纳袋的创作实践过程中,你亲身体验了同学之间的交流、合作、探究,你一定有许多收获与体会,把他们也写下来吧!Р各小组的布艺收纳袋制作结束了,在这次活动中,你有怎样表现呢?参照最后一页的附件1“布艺制作”小组活动评价表格给自己一个评价吧,并邀请组长、老师分别对你的表现进行评价。Р(设计意图:注重了评价的多元化,评价者可以是自己,也可以是老师、同学。评价的内容也是多元的,既包括作品本身,也可以是学生在参与过程中的情感态度。)Р(五)收获与总结(2分钟)
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