风筝便与我们大家一起分享时光的美妙,生活的精彩。)Р2各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理,准备汇报:Р3各小组汇报:a风筝的来历 b、风筝的演变过程及图片 c、风筝的典故 d、风筝的故乡 e、风筝的种类;Р4同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想?Р5、你们想看看现代的风筝吗?观看图片(课件)Р6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触?相互交流。Р7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节,今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情,请大家观看录像“放风筝”。Р第二课时:制作风筝Р教学目的:Р1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。Р2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝,培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。Р3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。Р教学准备: Р1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等。Р2、几种不同形状的风筝。Р教学过程:Р1、引发动机、激发兴趣。Р小朋友上节课我们研究了风筝的历史,知道了风筝的发展变化,还看了许多风筝的图片,今天大家带来了许多风筝,是不是想放放风筝了,请各组自由放风筝去吧!Р发展活动Р(大家刚才玩了风筝,开心吗?可是这些风筝都是你们买来的,要是自己制作一个风筝那会更有趣的。)Рa 、你们在玩时发现风筝有什么特点?(形状多样、风筝对称等)Рb、提出任务:今天我们这节课就要制作一只风筝。Р c、各组可以两人或者三人合作做风筝。(要求:安静、默契、动作迅速。)材料:配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝,材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。Рd 、学生制作风筝,教师巡回指导。Рe、各组把做完的风筝进行试飞,试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。(重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求)。
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