、集体练习法、分解练习法)Р(1)、单个教练法,即教练员指导单个受训对象进行练习的方法;Р(2)、分组练习法,是将受训对象分成3—5人一组,并指定动作好的受训对象为小组长,由小组长组织练习的方法;Р(3)、集体练习法,是教练员组织受训对象集体进行练习的方法;Р(4)、分解练习法,是将某个动作按照其结构特点,分成若干个相对独立的部分,并依照各部分的内在联系,按先易后难的顺序,逐步掌握动作的一种方法。Р2、纠正动作的方法主要有,对比纠正、限制纠正、分解纠正、诱导纠正等等。Р(1)、对比纠正,即以正确的动作与受训对象的错误动作进行比较,使受训对象看到自己的毛病,从而在对比中纠正错误动作。Р(2)、限制纠正,即以徒手或教具限制受训对象做动作的方向、路线、和幅度的方法Р(3)、分解纠正,即在动作难度较大,受训对象在操作中顾此失彼的情况下,教练员将动作难点分解成若干个动作,化繁为简,逐步纠正的方法Р(4)、诱导纠正,即用语言或动作诱导受训对象纠正错误动作的方法Р方法示范:(以齐步——立定为例,示教练习方法的同时示范纠正动作的方法)Р(三)、小结Р理论提示::Р小结是指训练中针对训练情况进行的评估,旨在评估训练情况,指出训练中存在的问题,明确克服的方法,进行必要的思想政治动员,以提高训练质量。Р小结,应把握好以下几点:Р1、及时有效Р2、针对性强Р3、指出的问题准确,克服问题的方法科学Р4、思想工作方法适当Р方法示范:(以示范班训练情况为例)Р三、课终讲评阶段Р理论提示:Р课终讲评是一个训练阶段结束后,对训练情况进行的总结。主要内容包括:重述课目、目的,评估训练效果,指出存在的问题及克服的方法,表扬先进、批评后进,明确今后努力的方向,预告下一课课目。Р方法示范:(以示范班训练情况为例)Р附: 《齐步行进与立定教案》Р批准人:Р 年月日Р齐步行进与立定教案Р编写人:××Р××××年×月×日
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