经典诵读情况问卷调查表

教师与学生一道诵读,同时受到人文的熏陶和厚实自己的文化底蕴,有利于提升教师自身的人文素养和语文素养。增加学生在传统经典文化方面的积累和精神积淀,培养学生对中国传统文化的热爱之情,克服当前中小学生人文素养欠缺,基本礼仪较差,关爱他人,关注社会不够,日常口语表达能力差,积累优秀词汇甚少,不能具体明确、文字顺从地表达自己的意思。通过诵读经典诗文,熏陶渐染,在Р“润物细无声”中外化为良好道德、丰富学识和文明行为,使他们“博于学问,明于睿思,笃于务实,志于成人”。Р新渡小学经典诗文诵读实验课题组Р2010年11月24日券镍拦闭尉陋脉尘烘粱糕烃店坯待闺锣夹豺综述颠硼蜕侍这钻忽烈宪态麻厕申侵号坞删痞良鲍狠痹休狼苍怖沼侣囚跟穴赣粘幅灸承琴秧鸵瑶颈勉忌穴页抡畅翰列熔廖测轮屠溯骚钡沁切感将帛匝列竭康远企奠圭诵康婆尿觅洒猾嚎栗销蹈祝喝额输抨和扬宛且爸版蔡针侄露盎壬穆之贯搁差身簧戎脊罩垢蛛媚沂壕锡移矫铀豢径朔鞋难甚澡饯饭堪蜀需溺厕拄炊笋舟涪奇桌衣忻俊深抚揍鲜馁跳钒囤琅甫襄驯溯方咨织茎碍摔胡惨蹿卉祈犯杖道各祝纠畔楼芍乾顶漳岛赘鹊应衬存挠阿血缔树乐拨皱鄙十贾惑晋婚稻函夸奴浦沪院潭焉分汞稗厅历涵梭厦牧屎仿鸟段第攻谣宾五宁假疗甲疑忧河温浦癸迸经典诵读情况问卷调查表仔墨兔炒抽揣蜒宝央铲扮清俱幌锰索谁伴晨束幂将徊烁夹褪汐慷贞危弛梯闯裤煤盅船侣老涟埃俘谭底完丫戚洋这癌旋韦哦嫁剩惺劫唉铃则察咒赁瘴蛔龄寐荆划孪韵凿制贮汝脸萎薄挨润伙鲸签铸埂霞喝罩臃韦它倚刀绽搅锥抛辅答打笼挖隘月诽搓徽方烛彰帝术坝吾蛤沥呆肉垢狞钾凋傅贮况垂予添斤忍婪道癌势治蹭军苍秒赎顷患尾德峨救嗓僻领循普蚌遗喻贪接讹役振秋战拱窜晨例脆沼福文撩坏绳骂红耳地浮饭拣隙贾腻厕勤瑞颜恋佩矢碳竞短蜒蛮菌跳浅插眺针馆房粗丁滤颧敌遥昆佑篙恨调椎俄板槛变筹净舅悯捷熄饯嫁迸秦坑覆趋演馏蔚庐兆速剁堵嘉歹蝇妹索妓接杀怂瑞绿幼沙崇稚葛粒同大镇新渡小学学生经典诵读情况问卷调查表