重视,离不开领导的带头与参与。在学习型组织理论中特别强调组织领导人要扮演好“优良系统的设计师”、“共同愿景的仆人”、“学习型组织的好教练”三种角色。领导干部都能带头参加各类学习教育活动,身体力行,努力营造一种能使人的素质有较大提高,积极性得到充分发挥,人人学习的好氛围,达到全员学习的Р0的。几年来,我们亚新检测公司在氛围营造上下工夫,加大学习型组织理论的宣传力度,以及知识型员工先进典型的宣传力度,让广大员工切实认识到持续学习是应对知识经济吋代的第一选择,并多措并举加大员工教育培训力度。Р三是开展主题实践活动,实现创建活动落地生根。学4型企业创建活动有规律、无定式。创建活动必须服从和服务于企业的生产经营和长远发展,绝不能坐而论道,搞形式主义,必须寻求符合企业实际的创建之路。创建活动要体现员工群众的主体地位,调动职工群众参与创建活动的积极性、主动性和创造性, 全面开展“创建学习型企业,争做专家型员工”大学>J、大培训、大练兵活动。分层次、分职能、多角度、全方位地开展员工教育培训工作。通过“三会一课”、专题党课、聘请专家授课、岗位技术培训等教育培训,增强了员工克难奋进的信心,增强了企业的核心竞争力,为企业生产经营的有序发展提供更加先进的管理经验和知识支撑。Р学习是企业生命的源泉,未来真正出色的企业,将是学习型企业。因此, 各类企业都应把打造学习型企业作为一项战略性0标。企业经营者应大力解放思想,实现观念创新,充分认识创建学4型企业对于企、11<前途命运的决定性作用, 积极提升经营理念,切实加强人才资源的开发管理,加大继续教育的智力和财力投资。要建立一种持续学习的理念和机制,努力创造良好的学习环境,增强职工自我学习的意识和能力,使学知识、追求发展和自我完善成为职工内在的自觉要求,在企业内形成一种浓厚的团队学氛围,并激励员工把学习能力转化为创造能力,从而实现员工和企业共同发展的0标。
全文预览
