对于学生形成良好习惯、提升素养具有显著作用,这可以让学生在激烈的人才竞争中占得先机,提升自身的职业竞争力。三、以开展活动为主要载体校园文化对于职业素养教育同样具有重要作用,中职院校通过开展一些语文活动,并以此为载体,将职业素养教育贯穿始终。这就要求中职院校必须对校园文化进行大力建设,力求能够营造出积极、向上的校园氛围,创建出良好的环境,使学生们形成创新思维,提升创新能力,通过开展丰富多彩的语文教学活动,强化学生对职业的认知和团队协作能力。学校还可以邀请一些知名的企业家来校演讲,通过座谈活动,将职场必备的礼仪、合作、交流、管理等理念灌输给学生,从而使学生形成良好的职业素质。中职院校的相关部门应积极鼓励发展学生社团,在社团活动中,学生们可以形成正确的职业素养理念以及自我管理的能力,学生的主体作用被充分发挥出来,进而使他们深刻地认识到职业素养在未来就业中的重要性。此外,利用互联网的优势,搜集一些资源,对学生进行科学引导,强化中职语文教育,进行课外延伸,在语文活动中感知职业素养,塑造学生良好的沟通能力,从而在学生的内心当中形成团队精神。四、苏教版中职语文教材关于职业素养教育的相关探讨从苏教版中职语文教材的结构编排上看,充分体现了职业素养教育的相关内容,其按照既定的教学目标,将学科内的各种元素进行了科学整合,做到了教材结构的最大优化。在作业设计上,苏教版教材体现了一定的层次性,充分考虑了学生的个体差异,确立了学生的主体地位,而苏教版教材的许多内容都体现了职业素养的重要性,注重学生职业技能和职业素养的形成,更加突出了实践能力的养成,体现了职业教育的基本特色,这也是其与普通教育最为本质的区别,苏教版中职语文教材的着眼点不仅仅在于教师对知识的灌输,更强调学生的自主学习。教材风格趋于多元化,具有非常强的可读性,对学生提升人文素养和职业素养有很大帮助,使职业素养教育更加容易渗透到语文教学当中。
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