学生尝试查找文件:OSTA1.EXE。Р学生小结方法,师补充说明:Р 如果你知道文件和文件夹的名字,可在“名称”框中键入它。如果你不知道文件和文件夹的完整名字,则只需键入你知道的文件和文件夹中的部分字符,WINDOWS系统将在你所选择的搜索范围内查找包含有这些字符的所有文件和文件夹。Р你也可以使用通配符查找一个特定类型下的所有文件。比如:*.bmp代表扩展名为bmp的所有文件;d*.txt代表文件名以字母d开头、扩展名为txt的所有文件。Р“*”——代表任意个任意字符;“?”——代表一个任意字符。Р学生操作:查找C盘中所有扩展名为EXE的文件;查找F盘中所有文件名以T开头,扩展名为3个字符长,以P结尾的所有文件。Р三、练习Р1、学生间互相出题考验,教师巡视指导。Р2、师鼓励表扬。Р四、小结Р第六课、指法练习有技巧Р教学目的与要求:Р1、输入一段英语短文,提高综合输入的水平;Р2、在辅助指法训练的游戏中练习,提高指法练习的兴趣;Р3、培养良好打字习惯。Р教学重难点:Р 进入“综合练习”,输入一段英语短文。Р课型:新授Р课时:1课时Р教学过程:Р一、组织教学Р1、“出手指”的游戏。Р2、“贴卡片”的游戏。Р二、“反复练四遍”Р1、自由输入书中“反复练四遍”的内容。Р2、小组间比赛。Р三、运用“英打练习”进行指法综合练习Р1、进入“综合练习”,输入英语短文。Р2、统计成绩,并找出自己指法输入的“薄弱环节”。Р3、进入“自设练习”,针对自己的“薄弱环节”,进行按键练习。Р4、师提醒打字时的正确姿势。Р5、综合练打比赛。Р6、师鼓励表扬。Р四、小结Р教学内容:第七课、键盘指法怎样练习更有效Р教学目的与要求:Р1、进入英打软件之“综合练习”,输入一段英语短文,并测试速度;Р2、培养良好打字习惯。Р教学重难点:Р 进入“综合练习”,输入一段英语短文,并测试速度。Р课型:新授Р课时:1课时
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