Р(三)教师要深入了解和关心学生Р高年级的学生面临着毕业压力,太多的课堂规矩以及繁重的学习任务,逼得他们喘不过气来,班里的淘气包也日益增多,他们有的甚至放弃上美术课,或者在课堂里放纵自己。其实在他们的脑海里潜伏着许多创新的冲动和激情,他们需要的是一个能够展示他们个人魅力的平台。丰富有趣,新颖多变的课堂活动不仅可以引起他们的注意,提高学生的学习兴趣,重要的是让孩子在美术课堂里感受学习也是一种快乐,而不是负担。教师不仅是传道授业解惑也,还要让他们学会生活,学会学习,也就是陶行知的教育名言:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。这也就是我们现在所推崇的教育的目的。Р但是,由于知识积累和课堂经验还是不足,对许多课堂上学生临时产生“生成性”问题还是把握不住,或是处理的不是很好。Р1、对班里淘气的孩子不能放任不管,要给他们表现自我的机会,相信他们,鼓励他们,尝试改变他们。Р2、课堂讲课方式的改变,不要把课讲的死气沉沉的,要让学生在轻松愉快的氛围中学到知识,体验学习的乐趣而不是压力和负担。Р3、要注意课后的反思总结。我们在课后,总会有一些成功或失败的例子,及时对课中的好的教学灵感、创新方法、缺失之处等教学素材总结归纳,这样不仅可以提高课堂教学,积累个人宝贵意见,还可以激发学生的学习兴趣。Р在有无限可能的美术课堂里,需要我们不断的修正和完善自己的课堂教学。新课程改革下学生主体教学模式成为主流,Р这使我改变了过去的一味考虑教什么到现在将主要备课精力放在学生喜欢什么样的课堂,他们需要什么,用什么方法让学生接受新知、探索新知,真正融入课堂、体验课堂乐趣、在自主探究中提升思维能力,从而养成有利于学生终身发展的学习品质和综合素质。有了新课标的引领,我会不断加强理论学习,饱读诗书、丰富阅历,虚心请教他人,观摩学习优质课堂,走进学生中去,亲密地关注与呵护学生,让我们的美术课堂永远散发着美好的迷人魅力。
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