、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。Р注重培养学生的“实验”和“猜想”能力,因为数学不仅是思维科学,也是实验科学。数学推理不仅包括演绎推理,还包括合情推理。Р重视数学语言,注重培养学生的数学表达能力. 数学语言是数学思维和数学交流的工具,在教学过程中,要加强数学语言的教学,数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言,它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中,不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化,还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化,还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。学生在答题中,书写表达的不规范或是表达能力的欠缺,是造成大多数学生失分的原因。如推理证明的表述、分析解答过程的阐述不清等。表达也是一种重要的数学交流能力。因此,教学中要重视训练,培养学生良好的数学表达能力。Р另外还要培养学生对数学图像、图表的理解和应用能力。所以,能力培养应始终落实在平时教学过程中。Р3、加强实践能力,强化创新意识的培养Р教学中要注重学生创新意识的培养,把培养学生创新意识当作初中数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中要激发学生的好奇心和求知欲,通过学生独立思考,不断追求新知,发现、提出和创造性地解决问题,并引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或对某些数学问题进行深入探讨,在其中充分体现学生的自主性和合作精神。Р4、关注学困生,关注每一个学生的成长Р关注学困生,本次成绩已显露出两极分化现象较严重。部分学生从双基到能力都有明显的缺憾。作为教师要培养学困生的自信善于发现学困生的长处,发现他们的闪光点。想办法挖掘他们的潜能,从而激发他们的学习的积极性和主动性,用老师的人格魅力去吸引学生。关注每一个学生的成长,是我们教育工作者义不容辞的责任。
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