英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生活。Р3.了解主人公——英子Р(设计意图:把作者和故事联系在一起。有助于激发兴趣,感受人物形象。)Р三、读整本书的方法Р过渡:平时我们学的课文,一般较短小,如何来阅读篇幅较长,情节复杂的整本书呢?Р1.读序言:《冬阳·童年·骆驼队》。Р2.看目录:Р《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了五个故事:《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花落了》。Р(设计意图:简介序言及其作用;目录的作用,从而引导孩子学会掌握读整本书的基本方法。)Р四、赏片段——圈、勾、批Р赏析《爸爸的花儿落了》片段。Р1.片段的阅读其实就是我们日常课文学习,谁来说说平时我们是怎样学习课文的呢?Р2.指名回答。Р圈点勾画:勾画出自己感触较深的词句、片段。Р写批注:写下自己的见解、感受。Р也可以联系自己的生活横向比较,写读整本书的感受。Р3.用刚才交流的方法,自读《爸爸的花落了》片段。Р4.集体交流。Р引导品味文字的优美,感悟父亲对英子深切的爱及英子对父亲的怀念。Р(设计意图:在片段阅读中,巩固、提高学生阅读能力,品味文字的优美,感悟父亲对英子深切的爱及英子对父亲的怀念,将学生再度带回到故事的意境中。)Р四、凝望命运深思Р自选议题,组内展开讨论,了解人物内心,关注人物命运,了解社会环境。Р情感林间驻足Р你认为英子是个怎样的女孩?为什么?Р 六、知识大比拼Р(设计意图:通过检测,巩固全书主要内容。)Р七、布置作业Р请观赏电影《城南旧事》,边看边想与书中的场景有何异同。Р(设计意图:指导学生进行课外阅读,课内外有效衔接。)Р推荐阅读Р 《从百草园到三味书屋》Р板书设计:Р《城南旧事》Р林海音Р知作者《惠安馆》Р读序言《我们看海去》Р 别离!Р看目录《兰姨娘》Р圈、勾、批《驴打滚》Р《爸爸的花落了》
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