意识。Р 2.学习活动建议Р 欣赏优秀的设计作品,了解设计的主要门类及其主要特征,尝试用语言或文字从设计的角度进行评谜。Р 学习设计的形式原理与方法,进行多种形式的设计和制作练习。Р 了解一些媒材的特性,用面材、线材、体材等,结合学校和当地生活,制作有主题或有用的工艺品。Р 以团队合作的方式,选择某一主题(如校园或小区改造、学校或社区活动等),进行设计练习(写出规划方案、制作模型和绘制兢果图等),共同完成作品,并进行展示。Р 学习民族传统皱样,用建续皱样进行设计练习。Р 利用参观、访问、市场调查或阿络查找的方法,了解与研究民间传统工艺或现代工业设计,用摄影、绘画或文字记录的方式收集当地的设计资源,并对各种作品进行分析与评价。Р 3.评价要点Р 知道视觉传达设计、工业设计和环境设计的分类。Р 初步了解设计的形式原理和过程。Р 了解物品功能与造型完美统一的设计原则和要求。Р 感悟设计与人、设计与生活以及设计与科技的密切关系,关注身边的事物和环境,初步具备用设计改善物品和环境的意识。Р 了解不同媒材的特性,合理而巧妙地运用媒材昀质感、肌理与形状,体现设计创意。Р 知道建续毁样的设计方法和应用。Р 熟练、灵活、安全地运用工具。Р (三)”欣赏一评述”学习期域Р 1.目标Р 欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评谜,表达感受和见解。Р 2.学习活动建议.Р 对不同时代和文化的美术作品,尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。Р 通过查阅或搜集资料的方式,了解中外著名美术家及流派。Р 通过观摩和讨论,分析设计作品的实用性与审美性。
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