导者:张桂平被指导者:刘佰鑫)Р 一、指导思想Р 为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与乔琦老师(青方)于2011年8月正式结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。Р 二、实施目的Р 制定好培训计划、理论学习目标、心得(经验)交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修及提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。Р 三、实施措施Р 1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。Р 2、指导乔老师认真学习“新课标”, 熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,迅速掌握教学常规。Р 3、切实担负起对乔老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予乔老师悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。Р 4、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。Р 5、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题。Р6、师徒两人都要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。Р通过以上的活动,我想锻炼自己,把经验传授给刘老师,让他从中吸取许多自己教学有用的知识,交流心得,互相切磋,达到师徒共同发展的目的,共同努力为提高我校的教育教学质量尽自己一份力量。
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