本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。4、教学实践方面。指导徒弟制定教研计划、教学进度表、导学案、教案、考前复习计划等。会进行晚自习辅导、学会使用多媒体。指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。指导徒弟学会听评课。每月师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。要求xx老师在校内举行一次汇报课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。5、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的问题,并与组内教师进行集体备课。6、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型教师的转型。新教师应该做到以下几点:1.明确学习目的,端正学习态度,虚心听取意见,不定期汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。3、努力上好每堂课,并请老教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听老教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取老教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。5、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期能够在师傅的指导下,对此有初步的了解,能够和老教师共同参与课题研究。第二学期能有自己的独到之处,能开展校级课题研究。6、要虚心学习其它教师的课堂教学,取长补短。对老教师的课应该随时听,听完课后虚心向老教师请教,并在听课笔记上详细记录。
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