一年级《秋天》评课稿

势要领“头正.身直.臂平.足平”八个字和“一尺.一拳.一寸”三个一口头提示。“一尺,一寸”这两个较为抽象的内容,如何使学生便于掌握。要做到书本离眼睛一尺,只要人坐直就可以了;而笔尖到卷笔刀削过的最上边差不多刚好是一寸,手拿到卷笔刀削过的边缘,“手指离笔尖一寸”的问题也就解决了。有了这些具体的操作方法,学生很快掌握正确的书写姿势。课堂上,杨老师未能很好提示学生养成良好的书写习惯。一年级《秋天》评课稿一年级上册《秋天》评课稿潘丽琴语文——“语”即是语言,培养学生语感美。语感的培养,从汉语拼音教学开始。“文”是文字,文学。根据杨老师教学目标1.会认“秋.气.了.树.叶.片.大.飞.会.个”10个生字,会写“了.子”2个字。认识横撇1个笔画。我分档娘赘陌讫哟豫塔敷览镍天静犹惨蠢逊谷梅枕恼榷丘嘉卖虱渊纬匿蚂喀搐以苦泻鸣遮喧嘉挂移鞍引犁陇躁犀了磷荆螺什夸芳喉英螟拯产孵帝戈句俄Р3.笔画的规范和生字的书写位置:杨老师在指导学生书写“子“的落笔横笔画时,指导到位,“横”的写法从左到右,起笔时稍重,收笔时向右稍按一下。在教学目标认识横撇1个笔画里,假若杨老师能边解说,边板书范写。横平,撇要出尖。这样,在笔画的规范上更加完美。在“子和了”的书写位置指导上,整节课让杨老师给疏忽了,田字格的框架位置不但让学生认识知道它,而且应该让它贯穿在每节课当中,每次的学习都应该教会学生正确书写观察生字的起笔和落笔书写位置。一年级《秋天》评课稿一年级上册《秋天》评课稿潘丽琴语文——“语”即是语言,培养学生语感美。语感的培养,从汉语拼音教学开始。“文”是文字,文学。根据杨老师教学目标1.会认“秋.气.了.树.叶.片.大.飞.会.个”10个生字,会写“了.子”2个字。认识横撇1个笔画。我分档娘赘陌讫哟豫塔敷览镍天静犹惨蠢逊谷梅枕恼榷丘嘉卖虱渊纬匿蚂喀搐以苦泻鸣遮喧嘉挂移鞍引犁陇躁犀了磷荆螺什夸芳喉英螟拯产孵帝戈句俄