种热爱学生的情感,也是种热爱学生的美德,有利于教师对学生的教育,成为推动学生改正缺点和错误的动力。3.班主任对学生的宽容能调节师生之间的关系。情景模拟题十五:你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在“早恋”,两个人出双入对,形影不离,有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。同学们对此议论纷纷,影响很大。你得知后找两个谈话,两人大大方方承认他们是在恋爱,但不是早恋,他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟,并说恋爱没有早晚之分只有对错之分,只有美好与不美好之分。他们现在生活上互相关心学习上互相帮助,正在化爱情的力量为学习的动力,约定考同一所名牌大学。事实上两个人的学习成绩确实没有下降,还有些进步。面对这种情况,请问你如何处理。答题要点:1.教育的一个重要原则就是因材施教、因势利导。可以看出,这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的,对此,教师要予以肯定。但他们可能存在着高估自己能力的可能。同时,他们没有在意自己的行为对他人产生的负面影响。2.引导学生培养集体意识、责任意识,注重自己的言行。3.进行爱的教育,指出爱的对错与是否美好关键在于责任与奉献。专家提问:临近高考,正该是学生们努力拼搏的时候,可你却发现班里孩子越来越多地叭在桌上睡觉,对此,你会做怎样的反思?答题要点:1.教育的本质是爱,而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。“哀莫大于心死。”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的?2.树立正确的人才观念。要树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才。树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。树立终身学习观念,为持续发展奠定基础;3.加强人生观教育,树立用发展的眼光看待学生的观点。教师要认识到自己在教育中的主导作用,少用责备、讥讽、甚至嫌弃的态度对待这些学生。
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