题研究小组,撰写研究方案,制定课题研究计划。Р该阶段主要运用文献研究法和调查法,查阅相关资料,了解与本课题有关的理论,掌握课题的发展动态,并积极吸取同行的研究成果,不断充实自己的研究。Р2.实施阶段(2012.9--2014.1)Р第一阶段(2012.9--2012.11)Р农村小学寄宿生课余生活的现状研究。Р通过问卷调查等方式,了解目前我校寄宿生课余生活现状及成因, 课余生活对他们的成长的影响和他们希望获得什么样的课余生活?Р第二阶段(2012.12—2014.1)Р农村小学寄宿生课余生活的管理策略和具体模式研究。Р该阶段主要通过行动研究法、个案研究法等方法探索丰富我校寄宿生的课余生活的方法和措施,构建寄宿生课余生活的管理策略,形成寄宿生课余生活管理具体模式Р3、结题阶段(2014.3—2014.6)汇集各种资料,进行课题总结,完成研究报告。Р该阶段主要运用经验总结法,将在课题实施阶段中积累的点滴的、零散的、片面的感性认识、经验和教训,遵循科学的理论和方法,进行系统的分析和整理。Р七、研究预期成果Р(一)教师个人的教研论文、典型案例。Р(二)与本课题相关的研究报告和工作报告。Р(三)探索出适合我校和寄宿制小学学生课外生活的管理策略和具体模式。Р(四)改变我校学生课余生活现状,学生快乐学习、快乐生活、快乐成长。Р八、经费预算Р业务培训:1000元;Р购置相关资料:1000元;Р各项活动经费:15000元;Р日常办公经费:5000元; Р我们课题组全体研究人员一定以饱满的工作热情,系统地学习相关理论,学习先进学校的教研教改经验,积极投身本课题的研究活动,开展调查研究、探索管理方法、构建管理策略、形成管理模式。最后,祝愿我们的课题研究工作在上级领导的关怀下,在大家的共同努力下取得圆满成功!Р大足区季家镇中心小学Р《农村寄宿制小学生课余生活管理模式研究》课题组Р二〇一二年十月十日
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