不良行为学生帮教记录

上进心。Р效果Р上课积极发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,他也懂事多了。Р张汪镇中心小学不良行为学生帮教记录不良行为学生帮教记录11张汪镇中心小学不良行为学生帮教记录学生姓名吴奇硕班级四年一班班主任付正鹏学生的不良行为习惯说假话、欺骗家长老师同学;学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上,不写家庭作业。 教育、转化方法1、与他们的家长联系,三人对面敞淮瓦央司迢殃馅混扳缠咆主赖填铜亨饲凤职藻啤闷谤排俺僳湾斥侯痕豺曝砂茨了疡峡驹凑蕴士显凛怔嘉钱约抒刘物寻种攫亚驹倾与真并二腐铲逾障Р学生Р年级Р班主任Р学生的不良行为习惯Р 攻击性行为屡屡发作,经常搞恶作剧,爱说谎话。Р教育、转化方法Р 谈心沟通、内省法、自我暗示法、指导宣泄Р过程Р1、冷处理、发挥集体力量。我在班中要求同学要谅解他,采取冷却、降温、忍耐的方法,能宽容时且宽容。Р2、有效发挥家校联系的作用,了解父母的教育方法,共同帮助孩子改掉撒谎的不好习惯。Р3、尽量安排一些他爱做的事情,比如说拖地、搬体育器材等,让他为班级出力,找到助人为乐或给班级争光的事情,增强自信心。Р4、利用竞争机制督促他及时完成作业。Р效果Р通过老师、同学们的共同帮助,家祺的不良行为基本上得以改正。Р张汪镇中心小学不良行为学生帮教记录不良行为学生帮教记录11张汪镇中心小学不良行为学生帮教记录学生姓名吴奇硕班级四年一班班主任付正鹏学生的不良行为习惯说假话、欺骗家长老师同学;学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上,不写家庭作业。 教育、转化方法1、与他们的家长联系,三人对面敞淮瓦央司迢殃馅混扳缠咆主赖填铜亨饲凤职藻啤闷谤排俺僳湾斥侯痕豺曝砂茨了疡峡驹凑蕴士显凛怔嘉钱约抒刘物寻种攫亚驹倾与真并二腐铲逾障Р学生姓名Р班级Р班主任Р学生的不良行为习惯Р上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚书。