Р月球太阳Р假设你的右侧方向是太阳所在位置,举起“月球”,围绕你自己转动,观察月亮被照片部分。Р注意:右侧是太阳的话,“月球”的黑白位置该怎么摆布呢?Р2.月相变化的周期Р3.请总结月相成因:月亮围绕地球公转的过程中,使得月球、地球和太阳三者之间的位置总在变化。Р4.请总结月相变化规律:Р三、布置作业Р课本第35页课后实践。Р第6课星星距离我们有多远Р教学目标Р1.通过教学,使学生了解太阳系内星星的排列规律。Р2.培养学生动手操作能力及对天文知识天探究是兴趣。Р3.了解天文单位,知道光年的含义及距离,并会计算光年的距离。Р教学重难点Р计算光年的距离。Р教学准备:Р1.教师准备天文课件Р 2.学生准备:笔、本子。Р教学时间:1课时Р教学过程Р导入Р1.交流课外实践活动的收获。Р2.仰望夜空,群星璀璨,让人充满了无限的遐想,这节课,我们一起来探究星星到底离我们有多远。Р二、上新课Р1.学生自己默读课本第39页内容,了解太阳系星星的排列情况,了解地球在宇宙中的具体位置和大小。Р2.了解天文单位。Р从太阳到地球的平均距离为一个天文单位,即14960万千米,约为1.5亿千米,表示为au。Р3.教学光年的距离。Р1光年即为光在真空中沿着直线传播1年所经过的距离,约为94605亿千米,表示为ly.。Р4.阅读第40页太阳系内距离列表,了解星星到底离我们有多远。Р三、课内活动Р计算一光年的距离。Р光速为300000千米每秒,试着计算一光年的距离。Р学生算,师巡视指导。Р四、课堂小结Р在这个世界上,只有两种东西能让我们的心灵受到震撼:一是我们头顶的灿烂星空,一是我们内心崇高的道德准则。Р ---- 康德Р五、布置作业Р第41页课后实践。Р第7课万物生长靠太阳Р教学目标Р1.通过教学,使学生了解太阳是一切生命的源泉。Р2.培养学生动手操作能力及对天文知识天探究是兴趣。Р3.了解太阳能量的来源。
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