走进抽象艺术教案

走进抽象艺术Р台山一中 李贤昌Р年级：高一级Р课时：一课时РР学习目的:认识何谓抽象艺术,了解其产生的背景及过程，知道其主要特征。РР学习内容：抽象艺术定义的理解，演变的过程，认识抽象大师，认识冷热抽象РР学习过程：РР一、导入课题：Р展示抽象作品Р2、提出抽象定义 、 分析理解定义РР 1、形体结构——点、线、面、体。РР基本语言元素： РР2、色彩：顔色的搭配。РР语言手段：表达这些元素的方法。Р Р 1、抛开内容对表现的局限。Р Р独立创作： *（用歌曲里的曲和词作为启发）Р Р 2、纯粹是形式的表达。РР二、提出问题：Р为什么会出现抽象艺术？Р其产生可以认为是人类艺术发展的必然过程。Р三、分析问题：Р形式Р内容Р内容与形式紧密结合的客观地再现现实。 + РР 作品证明观点РР形式Р内容Р对形式的重新认识、重视形式的传达。 + РР 作品证明观点РР形式Р完全抛开内容的限制，用纯粹的色彩和形式来组成画面。РРР对抽象艺术创始人的认识。Р康定斯基（俄）（阐述其发现抽象艺术的故事）РРР四、分析抽象艺术特点：Р分析性：即把艺术的各种语汇分析、抽离、孤立出来并加以夸大、甚至绝对化。Р形式与色彩Р构图与笔触Р冷热抽象的介绍与小测试РР五、拓展课题：Р发现生活、发现抽象РР六、结束课题。