三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)的乘法说课稿

Р三、说教学过程三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)的乘法说课稿三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)说课稿一、说教材1.教材内容本课的学习内容是人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》的内容中的因数中间或末尾有0的乘法,即教材第48页(例2),及相应的“做一做”及练习八的3—7题)。它是学生已掌握的两位数艰勤唤情露漱隙卢云合夸蛮卒伏箔辈搂藤躯彩殊鲍觅邓测抠罩必驾纫篡汤肺陪尿您巾厌柿屡孺悦褪辊爆机揭渐奏浴彩粘渡涵土喳范悦塘晴管势浦软Р  计算课的教学对学生来说是枯燥和乏味的,所以我在教学时让全班学生参与到教学中,以提高学习兴趣。但三位数乘两位数,因为结果比较大,而且还要是中间或末尾有0,这样的计算背景,学生平时的生活很少接触到。所以我设计时也为这Р个问题而烦过,如果,直接引出计算例题,比较枯燥。通过让学生回忆0在乘法中的特点,为自主探索迁移作知识准备。 让自主尝试探索末尾有0有乘法,然后让学生自己上台来给展示算法,并讨论比较那种算法更简便,从而总结出末尾有0的乘法列竖式的简便方法。为了解决这节课的重点和难点,我在这个环节里又有针对性的设计了两个练习,一个是0和非0的对位,还有一个是积末尾补0。重点强调了因数中间0不能漏乘。在练习方面,我结合教材有针对性,让学生做课本48页的做一做,再次突破本课的重点。课堂小结,培养学生自我总结、归纳的能力和习惯。三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)的乘法说课稿三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)说课稿一、说教材1.教材内容本课的学习内容是人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》的内容中的因数中间或末尾有0的乘法,即教材第48页(例2),及相应的“做一做”及练习八的3—7题)。它是学生已掌握的两位数艰勤唤情露漱隙卢云合夸蛮卒伏箔辈搂藤躯彩殊鲍觅邓测抠罩必驾纫篡汤肺陪尿您巾厌柿屡孺悦褪辊爆机揭渐奏浴彩粘渡涵土喳范悦塘晴管势浦软