体系。建立起国有资产增长率,国有资产使用率,国有资产保值增值率等一套切实可行的考核指标体系,才能基本上满足高校国有资产管理的需要,才能逐步解决行政事业单位国有资产管理难的问题。Р 2.7增强无形资产管理意识Р 根据高等学校财务制度,无形资产应纳入高校资产的管理,对于拥有一大批专利权、著作权、非专利技术等无形资产的高校来说,这无疑是一个新的管理内容。高校应建立健全无形资产管理制度,进行归口管理,健全无形资产管理制度,从制度上为无形资产的管理提供依据和保证,并对无形资产逐一清查评估,予以入账,以增强高校的办学经济实力,并有效保护知识产权。Р 2.8加强使用管理Р 学校资产使用一般分为两大类:一是学生使用;二是教职工使用。对于学生使用主要是教室课桌、椅及其辅助设施;公寓床、桌及其辅助设施;实验、实习设备等资产。针对学生所用资产,各使用管理部门要经常对学生加强爱护公有资产教育,制定切实可行制度,强有力的监管,以便保证学校资产的完好性。对于教工所用资产,管理部门、各使用部门要经常提醒教工资产的安全性,公有性,离开工作岗位后私人不可占有性。校内、校外工作调动、退休时所领用的资产如数办理转移手续,丢失予以赔偿。Р 3、强化管理和服务理念Р 管理中服务,就是按制度,规范办事程序,按制度积极热情工作,办事不扯皮、不拖拉,杜绝“三难”现象:人难见,脸难看,事难办。服务中管理,就是内强素质,外树形象,热心服务,热情服务,热爱服务,在学校坚持以教学、科研为中心,做好服务保障工作。在服务的同时发现管理有疏漏,未按程序进行,应立即制止,并加以纠正。管理与服务是相辅相成,不可分离。Р 【参考文献】Р [1]高培玲.浅谈高校国有资产管理[J].福建财会,2002(8). Р [2]冼永光.对中小学资产管理问题的探讨[EB/OL].2007-09-07. Р oyu/070907/16152483.html
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