的集体主义思想。Р(五)培训师资,优化教师队伍。Р要让学生写好字,提高教师自身素质是关键。要采用各种形式培训、激励教师提高“三笔字”水平,掌握书写的有关知识和写字指导的一般方法。鼓励教师参加书法或书法教材教法培训班学习,督促教师自觉练写“三笔字”,每周组织教师进行一次钢笔字培训,采取分散集中相结合的办法,由正在学习硬笔书法的三名教师分别授课,教师课余时间自己练习所讲的内容,每周交两页作业,由授课教师进行批阅。每位教师每半月交一张毛笔字和钢笔字进行评比,每周教师还要写两次粉笔字,放在学校正厅进行展示,这样调动了全校教师苦练基本功、自学成才的积极性,培养高层次的书法骨干教师。要求教师在板书、批改作业时书写工整、规范、美观,定期聘请校外书法家来校作书法辅导讲座。Р(六)重视教研科研Р组织教师研究教材和教法,有计划地开展教研科研活动,积极探讨书法课堂教学模式。努力探索书法与育人的关系,中学生良好写字习惯的养成,写字评价的标准和教学手段的改革等。定期举行写字理论知识讲座,进行写字教学教案设计和课堂教学比赛,鼓励教师写经验总结和论文。每学年举行一次教师三笔字比赛,优胜者给予一定奖励Р(七) 营造浓厚的习字氛围,陶冶情操,提高教学效果。Р1、净化语言文字环境Р为了营造浓厚的习字氛围,彻底净化语言文字环境,要求做到四无:校园内无不规范汉字;写字无不规范双姿;学生作业无涂擦痕迹;教师批改无潦草字迹。Р2、注意张贴书法名家的书法作品,陈列有关教师及学生的优秀书法作品,以陶冶师生情操,激发书写兴趣。学校、班级要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏。Р3、定期举行师生现场书法比武大赛,每学期举办一届写字比赛,给予一定的奖励,激发写字能手的荣誉感和进取心,扩大社会影响。Р4、各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率,包括板书、作业批语和日常公众用字。Р桑日县中学教务处Р2011年9月20日
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