【1】案例背景:描述故事发生的时间,地点,人物,主题背景,及幼儿在该故事中的学习主题Р【2】故事内容:具体阐述幼儿在学习中经历的几个阶段,包括每个阶段幼儿发现的问题,学习的历程,习得的经验,教师对幼儿行为的价值判断与支持。可采用图+文的方式进行,选择6—8幅能反应幼儿学习过程图片加以说明。Р【3】价值提升:分析故事中幼儿的学习方法与特点,以及教师对幼儿学习的支持性策略。Р材料三:课程管理论文。在课程园本的过程中,作为幼儿园管理者,要牢牢把握课程建设的方向,了解课程建设过程,解决课程实施问题,总结课程经验,提升课程领导力。可以结合此次参评主题活动的开展情况,以经验论文的形式加以总结与提炼,形成课程管理论文。字数控制在3000以内。Р【课程管理理念】结合幼儿园课程目标、办学特色、办学层次及教师的专业发展情况,谈幼儿园课程管理理念。Р【课程管理网络】架构课程管理网络,包括管理层级,管理人员,工作职责。Р【课程管理流程】以参评的主题活动为例,谈幼儿园课程管理的流程,包括对主题前审,中审,后审的管理,对教师,班级,教研组的管理等。Р【课程管理策略】针对幼儿园和课程发展的实际情况,为保证课程园本化顺利进行,幼儿园所采取的管理方法与策略。Р【课程评价机制】幼儿园对幼儿发展、主题开展、教师工作的评价内容、评价方法和评价策略与结果。Р附件二:Р( )片幼儿园综合评审汇总表Р序号Р送评单位Р主题活动Р文章题目Р作者Р1Р材料一:Р(限4名)Р材料二:Р(限2名)Р材料三:Р(限2名)Р2Р材料一:Р(限4名)Р材料二:Р(限2名)Р材料三:Р(限2名)Р3Р材料一:Р(限4名)Р材料二:Р(限2名)Р材料三:Р(限2名)Р( )片幼儿园单项评审汇总表Р序号Р送评单位Р主题活动Р文章题目Р作者(同上)Р1Р材料( )Р2Р材料( )Р3Р材料( )Р4Р材料( )Р5Р材料( )Р6Р材料( )
全文预览
