”席上的高辰羞愧地低下了头) Р 正方一辩:高辰身上是有一些不好的习惯,但他也为我们班集体做过一些好事,我想功过相抵,不要处罚他。Р 反方二辩:我们要就事论事。否则光做好事就行了,还要校规校纪干什么?我觉得有必要处罚他。Р 正方二辩(站起来环顾四周):请从小到大没做过错事的同学举手。(一下子安静下来,没有一个同学举手)是啊,每个人都有犯错的时候,而高辰犯的这些错都是有原因的,比如捉弄同学的事,是因为这些同学经常嘲笑他,还拿他家庭变故的事挖苦他,在他的伤口上撒盐。请问,如果是你,你能不反抗吗?(高辰瞪大眼睛,感激地望着他)像这些事,我看这些同学首先要反省自己。(一些同学不好意思地低下了头)至于破坏黑板报的事,是因为高辰同学父母离异,从小缺少母爱,而黑板报上刚好写着“天底下最无私的母爱”,触景伤情,所以才会发生那样的事情。我想我们应该理解他的心情。老师说过“知错能改就是好孩子”,对好孩子需要进行处罚吗?(同学们频频点头,有的同学挺身而出为高辰作证,有的还举证了他做过的一些好事,同学们由指责转向了肯定) Р 反方三辩:不管怎么说,高辰同学的缺点还是多了些,而且我们已经提醒他了,可见高辰同学根本没有想改正错误的决心。所以,我们认为还是有必要对小俊进行处罚。Р 正方三辩:老师不是说我们要设身处地地为别人着想吗?虽然小俊有许多不足之处,但细心的同学会发现,高辰跟以前相比已经有了一定的进步,尤为可贵的是他能虚心接受批评,尽管脸都红了,却能坐在教室里真诚地听取各位的意见,这种胸襟、这种勇气你有吗?“这时小俊同学站了起来,眼里含着泪水说:“我愿意接受处罚。”听了小俊诚恳的话语,同学们的同情心油然而生,同学们响起了热烈的掌声,一致要求不处罚小俊。Р 每天的太阳都是新的”,我们相信,明天的小俊定然是全新的小俊,是我们所信赖、喜欢的同学!相信在老师和同学们的鼓励和帮助之下,高辰同学的明天就会更美好
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