二年级数学下-锐角和钝角-练习题

直角大的角有: 。Р 2.做一做。Р(1)找出红领巾上的锐角和钝角。Р(2)找一找生活中的锐角和钝角,写一写。Р 锐角有: 钝角有: Р现在我们认识了三种角: 角、角、角。Р三、 1.找朋友,给角和名称连线。Р Р Р Р2.我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。Р左图中有( )个锐角,( )直角,( )钝角。Р3.数一数。Р Р Р四、拓展练习Р1、下图中共有( )个角(不包括平角),( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。Р2. 下面哪几个角是锐角在括号里打?哪几个角是钝角在括号里打?Р Р3.指出下面图形各有几个角:Р Р4.看下面图形各有几个锐角:Р Р5.数一数下面图形中有( )个角,其中( )个锐角,( )个钝角。Р Р6.下面图形中是直角的在(  )里打“√”:Р Р7、下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×.Р Р一、判断。Р(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。(   ) Р(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。(   ) Р(3)三角板中最大的角就是直角。(   ) Р(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。(   )Р一、判断。★Р(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。(   ) Р(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。(   ) Р(3)三角板中最大的角就是直角。(   ) Р(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。Р(   ) Р二、按要求画图。1、画一条线变成一个锐角和一个钝角Р              Р2、画一条线变成两个锐角和两个钝角Р               Р三、动手拼一拼,想一想。Р(1)一个锐角与一个钝角拼成一个什么角? (2)两个锐角拼起来是什么角? Р(3)把一个角分成两个角,这两个角是什么角?